¿Qué es la Criticidad en el aprendizaje de idiomas?
El concepto de criticidad en el aprendizaje hace referencia al plazo del que dispone cada alumno o empleado de la empresa para alcanzar el nivel adecuado de idioma según su puesto, funciones y responsabilidades.
Esta criticidad se determina través de varios factores, entre ellos, el más importante: la vinculación entre el nivel actual del empleado y el nivel deseado o requerido para su puesto de trabajo.
Viene marcada por los siguientes factores:
- Exposición al idioma: el tiempo disponible antes de la exposición, así como el grado de exposición (intensiva, media, baja)
- Punto de partida: el nivel actual de idioma del alumno
- Nivel Jerárquico: dentro de la empresa (alto directivo, mando intermedio, empleado raso…)
- “Key person”: si el empleado está dentro de programas de desarrollo
En función de esto, en Kleinson distinguimos cuatro niveles de criticidad:
- Criticidad muy alta
- Criticidad alta
- Criticidad media
- Criticidad Baja
